腾讯成长守护平台开启了一项名为“星星守护”模式的技术测试，该模式下，老师们可以通过选择使用“星星守护”提供的相关功能，查看学生的在玩什么游戏、游戏时长甚至是消费金额。
腾讯表示，这能帮助老师了解学生的游戏行为习惯，让老师更好的引导学生平衡学习和娱乐之间的关系。
当老师注册成功后，可以选择学校、年级、班级，并向学生发送加入班级的邀请。我们注意到，年级从小学一年级到高中三年级都有，可以批量绑定班级学生的游戏账号。
绑定成功后，老师除了可以查阅所有学生的游戏时长外，还可以查阅消费金额，系统还会自动生成日报推送给老师，日报包括玩游戏的学生人数、超过2小时的学生名字和人数。
除了数据统计之外，老师还可以查看单个学生的游戏习惯，譬如爱玩什么游戏、今日消费金额等。不过，“星星守护”目前并不支持老师管理，游戏时长还是需要学生自己设置，老师主要是利用“星星守护”获取学生的游戏习惯，并指导学生自行管理游戏时长和消费，培养学生的自律能力。
不过，除了“星星守护”模式之外，腾讯成长守护平台还提供“超级家长”模式，该模式下学生的游戏时间段、游戏时长和消费等都由家长设置，学生不能更改。如果学生并未接受“超级家长”模式监管，则需要自己设置游戏时间段和时长，当学生玩游戏超过设定时长后，会有一个小时的“冷静期”，不允许马上修改时间。
腾讯表示，推出该项功能是基于平台走访多所中小学校调研后决定的，他们在调研中发现，学校和老师也希望培养学生健康的上网习惯，而了解学生的上网习惯就成了当务之急。
去年四月，教育部办公厅下发了关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知，通知表示，要开展全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。对发现的学生沉迷网络等问题，要结合学生实际，及时给予教育和引导，恢复正常的学习生活。通知同时表示，要严格规范学校日常管理，明确学校各岗位教职工的育人责任，将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节，加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。
“星星守护”模式显然让老师在了解学生游戏习惯方面起到了不小的作用，方便老师引导学生平衡学习和娱乐之间的关系。
不过，该模式并不是被动监控，而是需要学生主动加入。就算学校和家长达成共识，强制学生加入，也同样存在其他问题。比如，目前“星星守护”中的支持的游戏还比较少、其他公司/平台的游戏监管不到，此外，小号等问题也需要解决。
看学生和老师新一轮的斗智斗勇吧。
来源：游戏茶馆
